Finalistas do Prêmio apostam em projetos sociais, tecnológicos e ambientais em São Paulo, Pará, Manaus e Rio Grande do Sul.
Quatro escolas públicas brasileiras estão entre as finalistas do Prêmio ‘Melhores Escolas do Mundo’ 2024 (World’s Best School Prizes), que reconhece projetos e iniciativas que transformam a educação e fazem a diferença na comunidade. Em quatro das cinco categorias, as escolas públicas de São Paulo (SP), Itaituba (PA), Manaus (AM) e Santa Maria (RS) se destacam por ações que vão do uso do xadrez para o desenvolvimento pessoal e social até a formação de ‘guardiões ambientais’ da Amazônia.
As instituições de ensino brasileiras têm se destacado cada vez mais no cenário internacional, mostrando que a qualidade da educação oferecida nas escolas públicas do país está em constante evolução. A participação dessas escolas públicas em premiações como o ‘Melhores Escolas do Mundo’ 2024 demonstra o compromisso e a dedicação dos educadores e alunos em promover um ensino de excelência. Essas escolas públicas representam o potencial transformador das instituições de ensino no Brasil e inspiram outras comunidades a investir na educação como pilar fundamental para o desenvolvimento social.
Escolas Públicas Brasileiras Destacam-se como Finalistas do Prêmio
Conheça as escolas públicas e os projetos que se destacam na categoria ‘Colaboração Comunitária’, ‘Ação Ambiental’, ‘Inovação’ e ‘Superando a Adversidade’. O Prêmio total de US$ 50 mil será dividido entre as vencedoras, que terão acesso a uma plataforma de compartilhamento de ideias com outras instituições de ensino. A votação online está aberta até o dia 28 de junho no site da T4 Education, plataforma responsável pela organização do concurso.
Escolas Públicas e Suas Iniciativas
Na categoria ‘Colaboração Comunitária’, a Escola Estadual Deputado Pedro Costa (SP) se destaca por seu projeto de xadrez, atletismo e ginástica artística, integrando atividades esportivas aos aprendizados cognitivos de mais de 300 alunos. A comunidade participa ativamente das iniciativas lideradas pelos professores Leonardo Alcântara e Luiz Fernando Junqueira.
Em ‘Ação Ambiental’, a EEEM Professora Maria Das Graças Escócio Cerqueira (PA) se dedica ao projeto ‘Semente de Ipê Amarelo’, formando ‘guardiões ambientais’ entre os alunos. A conscientização sobre a preservação da natureza se estende para a comunidade, incentivando a coleta de sementes e o plantio de mudas nativas da Amazônia.
O Colégio Militar de Manaus (AM) se destaca na categoria ‘Inovação’ com seu programa de educação à distância para mais de 1.400 alunos do Ensino Fundamental. Além disso, desenvolveram um sistema para medir a qualidade do ar local, garantindo um ambiente saudável para o aprendizado.
No desafio de ‘Superar a Adversidade’, o Núcleo de Ensino da Unidade de Internação de Santa Maria utiliza a música como ferramenta de ressocialização. Através do projeto RAP (Ressocialização, Autonomia e Protagonismo), os jovens são incentivados a expressar-se por meio do ritmo, poesia e diversidade, promovendo os direitos humanos e a comunicação não-violenta para reduzir a reincidência infracional.
Fonte: © CNN Brasil
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