Formação especializada para docentes iniciais de ensino fundamental garante aprendizado de ler em idade certa para crianças brasileiras. Compromisso nacional: realização de formações pedagógicas, coordenação de aulas do curso.
O Ministério da Educação (MEC) está investindo em formação de professores, oferecendo suporte técnico, pedagógico e financeiro para a realização de cursos destinados aos educadores que atuam nos primeiros anos do ensino fundamental em todo o Brasil. Essas iniciativas integram o Programa Nacional de Valorização do Profissional da Educação (PNVPE), que visa promover a qualidade do ensino e aprimorar as práticas educativas nas escolas públicas.
Além disso, o MEC também está implementando ações de capacitação contínua para os docentes, visando garantir uma educação de excelência e promover o desenvolvimento profissional dos professores. A valorização e o aperfeiçoamento dos educadores são fundamentais para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, onde o conhecimento e a aprendizagem sejam pilares para o progresso coletivo.
Investimento na Formação de Professores em Diadema (SP)
O objetivo é garantir a elaboração e execução de estratégias para que todas as crianças brasileiras estejam alfabetizadas até o final do 2º ano do ensino fundamental, além de apoiar a recuperação das aprendizagens até o 5º ano dos alunos afetados pela pandemia. Em Diadema (SP), a Secretaria Municipal de Educação deu início, em 27 de abril, a um curso especial de capacitação para professores que lecionam na alfabetização de crianças dos 1º e 2º anos do ensino fundamental. Um grupo de 140 educadores participará do programa de formação, que se estenderá até novembro. Esse número representa 80% dos professores que trabalham com as turmas dos 1º e 2º anos na cidade.
As aulas do curso também serão destinadas aos membros da coordenação pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental. Os encontros presenciais serão realizados no Centro Municipal de Formação de Diadema. Para Ana Lucia Sanches, secretária Municipal de Educação de Diadema, a formação contínua é fundamental para a profissionalização dos docentes e o processo de alfabetização das crianças. ‘É por meio da formação que a prática pedagógica pode ser revista e novas estratégias de ensino com foco na aprendizagem são implementadas nos contextos educacionais’, afirmou.
Compromisso Nacional com a Formação de Professores em Brasiléia (AC)
No município de Brasiléia (AC), mais de 100 alfabetizadores, professores, gestores e coordenadores pedagógicos participaram da capacitação ministrada pela articuladora municipal do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, Lara Mesquita, e pelo coordenador municipal de ensino, Jesus Bispo, que também atua como coordenador regional do programa. A adesão da prefeitura de Brasiléia, por meio da Secretaria Municipal de Educação, ao programa do governo federal reflete o compromisso de oferecer uma educação de qualidade a todas as crianças, conforme destacou a secretária de Educação do município, Francisca Oliveira.
Na visão da coordenadora-geral de Alfabetização da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC, Mônica de Souza, a Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa) está promovendo a formação para a educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental das equipes pedagógicas escolares. ‘A Renalfa, composta por representantes indicados pelas Secretarias Estaduais de Educação e pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação [Undime] de cada estado, é um processo colaborativo que estamos construindo diariamente, desde o MEC até as unidades educativas de educação básica com foco na alfabetização’, ressaltou.
Para a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt, a SEB tem adotado uma abordagem sistêmica: ‘A criança e seu processo de aprendizagem durante a alfabetização são nossa prioridade. Nesse sentido, a formação de professores para a educação infantil, os anos iniciais do ensino fundamental e os gestores escolares ocupam um lugar central para nós’.
Fonte: © MEC GOV.br
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