Reunião do Grupo de Trabalho com resumo dos debates das câmaras setoriais. Eixos temáticos para produzir desenvolvimento socioeconômico.
O Ministério da Educação (MEC) realizou no dia 1º de agosto a segunda reunião do pleno do Grupo de Trabalho Interinstitucional (GTI), com o objetivo de contribuir para a elaboração da Política Nacional de Educação Profissional e Tecnológica (PNEPT). Durante o encontro, os membros do colegiado aprovaram o sumário executivo, que será o guia para o relatório final do grupo, previsto para ser apresentado em novembro.
A importância da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) é evidenciada nesse processo, pois a PNEPT visa fortalecer e expandir as ações nesse campo. A valorização da Educação Profissional é essencial para o desenvolvimento do país, e a colaboração entre as instituições é fundamental para o sucesso dessa iniciativa. confira o relato emocionante
Educação Profissional e Tecnológica: Produzindo Debates e Redes para o Desenvolvimento Socioeconômico
Também foi apresentado um resumo das discussões das Câmaras Setoriais, que compõem o Grupo de Trabalho Interinstitucional (GTI), e as sugestões de contribuições de temas para o relatório, sobre os quais cada uma deverá se aprofundar. As câmaras se reúnem mensalmente e abordam os seguintes eixos temáticos: itinerários formativos; avaliação e indicadores; observatório de demandas; diagnóstico; articulação e intersetorialidade das redes de educação profissional e tecnológica (EPT).
Educação Profissional e Tecnológica: Foco na Finalidade de Desenvolvimento Socioeconômico
O secretário de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação (MEC), Marcelo Bregagnoli, enfatizou a importância do debate coletivo para a construção do Plano Nacional de Educação Profissional e Tecnológica (PNEPT). ‘A educação profissional está na pauta do dia do País e é crucial avançar nessa área para criar mais oportunidades, mais vagas para a juventude e para os trabalhadores, contribuindo assim para a melhoria da qualidade de vida das pessoas e para o desenvolvimento socioeconômico do Brasil’, afirmou.
GTI – Coordenado pelo Ministério da Educação, o colegiado é composto por diversas instituições, como órgãos do governo federal, entidades representativas das redes de ensino e instituições da sociedade civil que lidam com a temática. O grupo deve apresentar um diagnóstico sobre a situação da EPT no Brasil, propor metodologias para identificar e atualizar a demanda pela modalidade e elaborar subsídios para a definição de metas, estratégias e ações. A criação do GTI está prevista no Decreto nº 11.985, assinado em abril pelo presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria-Executiva (SE) e da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec)
Fonte: © MEC GOV.br
Comentários sobre este artigo