Evento premiará 10 vencedores do OPMbr: práticas exitosas, habilidades docentes, ensino superior, aprendizagem, medalhas de ouro. Saberes pedagógicos, reformulação curricular, China. Práticas docentes, ensino, saberes, reforma.
No dia 21 de maio, o Ministério da Educação (MEC), em parceria com o conselho gestor da Olimpíada Brasileira de Professores de Matemática do Ensino Médio (OPMbr), vai promover o Seminário de Práticas Exitosas no ensino de matemática. A iniciativa visa fomentar a troca de experiências e aprimorar as estratégias pedagógicas voltadas para o ensino de matemática na educação básica, buscando fortalecer a formação dos educadores.
O evento abordará temas relevantes para o ensino matemático, destacando a importância da inovação e da criatividade no processo de aprendizagem matemática. Através de palestras e workshops, os participantes terão a oportunidade de ampliar seus conhecimentos e aperfeiçoar suas práticas, contribuindo para a qualidade do ensino de matemática no país. A troca de ideias e a reflexão sobre as metodologias de ensino serão fundamentais para o desenvolvimento contínuo dos profissionais da área.
Reflexões sobre o Ensino de Matemática e suas Práticas Exitosas
Coordenado pela Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC, o seminário terá lugar no auditório do Edifício-Sede do Ministério da Educação, em Brasília (DF), onde será realizada a entrega da medalha de ouro para os dez vencedores da olimpíada. Este evento, que busca promover o ensino de matemática, contará com três mesas de debate, propiciando a troca de experiências sobre as habilidades e boas práticas docentes nesse campo.
Lideranças educacionais, professores, coordenadores pedagógicos e gestores escolares de todas as regiões do Brasil se reunirão para discutir a importância do ensino de matemática e da aprendizagem matemática. A secretária-executiva do MEC, professora Izolda Cela, ressalta a relevância de reconhecer as boas ações desenvolvidas pelos educadores nesse contexto desafiador. Ela destaca que o ensino e a aprendizagem da matemática têm sido um dos grandes desafios da educação atual.
A Olimpíada Brasileira de Professores de Matemática do Ensino Médio, apoiada pelo MEC e pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), teve como propósito estimular o ensino da matemática no Brasil, identificar e disseminar boas práticas nessa área, além de incentivar o ingresso em áreas científicas e tecnológicas. Dos 67 finalistas, 10 professores serão premiados com medalha de ouro e terão a oportunidade de conhecer o sistema educacional da China, país reconhecido por sua excelência em matemática no ranking do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa).
Além dos medalhistas de ouro, 9 professores receberão medalha de prata, enquanto 48 serão agraciados com a de bronze. Entre os premiados, 38 são ligados à rede estadual, 14 atuam em escolas particulares, 11 são da rede federal e 4 são da rede municipal. O diretor de Formação e Valorização dos Profissionais da Educação do MEC, Lourival Martins Filho, destaca a importância da valorização e da troca de experiências dos saberes pedagógicos entre os docentes.
Reconhecer e compartilhar os saberes da docência dos professores de matemática do ensino médio no Brasil é fundamental para enfatizar o trabalho colaborativo, o conhecimento do conteúdo e, principalmente, o protagonismo dos profissionais da educação básica. Essas práticas docentes exitosas contribuem significativamente para a reformulação curricular e o aprimoramento do sistema educacional, promovendo uma aprendizagem matemática mais eficaz e significativa.
Fonte: © MEC GOV.br
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