Encontros em São Gabriel da Cachoeira, Belo Horizonte e São Paulo com povos indígenas sobre implementação da Secretaria de Educação.
O Ministério da Educação (MEC) – através da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) – promoveu, recentemente, três reuniões da série de discussões que irá contribuir para a criação da Universidade Indígena. Os colóquios reuniram estudantes, docentes e representantes indígenas em um diálogo enriquecedor.
A iniciativa visa fortalecer o ensino superior indígena e a valorização da cultura dos povos originários, contribuindo para a consolidação de uma Instituição de Ensino Superior que atenda às demandas educacionais das comunidades indígenas. A proposta da Universidade para Índios é um passo importante rumo à garantia de uma educação inclusiva e de qualidade para todos os brasileiros.
Universidade Indígena: Seminários para Implementação do Ensino Superior para Povos Originários Brasileiros
Os encontros recentes ocorreram em São Gabriel da Cachoeira (AM), Belo Horizonte (MG) e São Paulo (SP), respectivamente nos dias 29 de julho, 1° e 2 de agosto. A Secretaria de Educação promoveu os seminários em parceria com a Fundação Nacional do Índio (Funai) e o Ministério dos Povos Indígenas (MPI) visando ouvir os povos originários brasileiros sobre a criação da tão aguardada Universidade Indígena.
O Grupo de Trabalho (GT), estabelecido pela Portaria n° 350/2024, tem liderado essas ações, que fazem parte de uma série de encontros em 12 estados brasileiros. A iniciativa tem como objetivo coletar informações valiosas para garantir que a Universidade para Índios seja uma instituição que verdadeiramente reflita a cultura indígena.
De acordo com a Funai, o Brasil abriga atualmente 305 povos indígenas, e a inclusão da Educação indígena nas políticas públicas é uma demanda histórica desses povos. Os seminários têm proporcionado um espaço significativo para a participação ativa dos jovens indígenas, contribuindo para a implementação de políticas educacionais mais inclusivas e representativas.
A criação de universidades indígenas e outras instituições de ensino superior multicampi ou polos tem sido uma reivindicação antiga dos povos originários. A proposta visa garantir a autonomia na gestão e acesso a recursos para que os indígenas tenham voz ativa em todas as etapas do processo de construção do projeto.
Essa demanda foi apresentada nas Conferências Nacionais de Educação Escolar Indígena (Coneei) I e II, realizadas em 2009 e 2018, que são espaços cruciais para a consulta e proposição de políticas públicas voltadas para a melhoria da qualidade da educação escolar indígena em todas as esferas governamentais. A Universidade Indígena representa um marco importante na promoção da educação e valorização da cultura dos povos originários brasileiros.
Fonte: © MEC GOV.br
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